致知格物 zhì zhī gé wù

最后，祝所有在科学道路上“格物以致知”的朋友们取得期望的成绩，同样也赢得宝贵的人生经验。

本文论述太谷学派以儒佛道三教合一的思想解释《大学》“格物致知”，提出了自己新的观念。

意义转换一方面彰显了传统格物致知的知识论意义；

中国传统空间美学追求格物致知，探索“物”在各种平衡下的潜力，驱使设计表现出人性化的一面，强调人与自然的对话。