因材施教 yīn cái shī jiào

学校力图因材施教，并帮助每位学生发挥他们的全部潜能。

教育一定要遵循因材施教的原则。

要因材施教，注重个性管理。

个性化因材施教，让每一个孩子成才！

学校能够做到因材施教吗？

几千年前，孔子就有“因材施教”的概念。

我在实习期学到的第二件事情就是因材施教。

整体与比较；观察方法；黑白灰色调；因材施教。

问学堂愿景：实施因材施教、有教无类的教育理想。

父母选择在家中自己教育孩子的主要原因是他们可以因材施教。

面对网络的挑战，我们应因材施教，提高其思想素质；

分层教学法是在因材施教原则指导下的一种教学实践方法。

残疾儿童的教育与一般课堂教学并无二致，也需要因材施教。

重视训练过程、注意学员的个体差异，循环渐进，因材施教。

因此，研究班级授课制下的因材施教方法具有特别重要的意义。

您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

从这一观点出发，一个成功的教师在教学过程中必须注意因材施教。

但在我理解来，就如同现在人们常说的因材施教和我常说的随遇而安。

最后说明教师应如何为学优生设计练习，从而达到因材施教之目的。

声乐教学首先要因材施教，要做到对不同的学生，都要有行之有效的训练方法。

外语教学宜采用异步法，做到因材施教，因地制宜，不能强行划一，同步前进。

实践证明，分级教学体现了因材施教的原则，教学有的放矢，教学效果比较显著。

高职高专大学英语分级教学是“因材施教”原则的具体体现，有利于提高教学质量。

普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象，存在“因材施教”的实际需求。